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1. 遇见教学水平不高但要求却极其严格的大学老师是怎样一种感受？

遇见教学水平不高但要求却极其严格的大学老师是怎样一种感受？

作者怎样有这样的糊涂的看法和认识。作为大学教师的配置是国家教育部首当其中关注的大事，能胜任大学执教的教师必须是具备有相对应的学历、学位的高等知识分子，如果每一个上大学生及家长都质疑大学教师的教学水平问题，真有些杞人忧天不可理喻了。

一，作为大学教师的学历来看，大学老师需要研究生、硕士及以上学历。大学教师需要高校教师资格证，而且该证属于学术证書，不对社会人员开放。只有大学内任教的在职教师可以报考。象比较知名的大学，一般入门坎就要博士学历。

二，大学是以教学为主，老师只需要完成自已本节课的教学任务即可，听不懂最多再稍微点一下，可不象高中、初中那样以人为本，甚至手把手整体通灌、个别辅导，听不懂就给你说到懂为止。大学生重在独立自学、思考、分析、理解的过程，老师就“药引”一样引导学生入题，而如何消化入门靠的是自已。一句话，大学课堂上全靠自觉来体现自己的能力。

3，要求极其严格的老师是有责任心的人。如果大学生老师愿意操心受累，承担责任，不畏辛劳，不惧非议，胸怀坦荡，严谨教学，那肯定是一位优秀的大学教师。我们不更需要这样的好老师吗！

遇见一个教学水平特别高且极其严格的大学老师当然是悦心的感受！！！

《原创》

谢谢应邀回答这个问题。根据《教育法》、《高等教育法》及教育部相关规定，能胜任大学教学职位的老师肯定是高水平的老师，老师教学水平如何有一套综合考核评价体系进行评价，不能只凭个人感觉闲谈，今天重点谈谈大学老师对学生严格要求的重要作用与感受：

一、正确认识大学时代好老师的重要性。人的一生在学生时代遇见好老师非常重要，一个好老师往往改变众多学生的命运。大学时代是人生踏入社会最重要最关键最核心的黄金时代，上大学遇见了严格要求的好老师，大学毕业就业竞争起点相对就高，竞争力就强，对即将跨入社会的大学生来说，对大学生学习与成长、成人与成才、个人发展与奉献国家等等有着决定性重要作用。学生需要好老师，好老师培养好学生。

二、好老师不仅要会教书，更要会育人。通常一位老师如果具备了学识渊博，师德高尚，思想深邃，教学方法先进独特，教科研成果丰硕，人格魅力完善，爱国情怀高尚等等，这样的老师肯定是好老师。好老师不仅要会教书，更要注重育人，教书与育人是教师的天职。多年来，我国各级各类学校教育工作存在一个误区，那就是重教书，重升学率，重学历，重文凭，而忽视育人。从个人发展、社会需要 、国家发展、民族复兴等多方面来说，教育工作者教书与育人同等重要，教师如果只重视传授书本知识，而忽视对学生严格管理与要求，是老师的失职。育人的核心工作之一就是科学管理，严格要求。大学教师如果没有严格管理与要求，学生的班风、学风、校风肯定差而混乱，学生中就会出现不学厌学、学术***、论文***、作业抄袭、文凭***、成果***、三观不正等等坏现象，这样的大学生步入社会反而成了社会负担与祸根。

三、严格要求的老师就是最好的老师。常说严师出高徒，教师对学生严格要求，有百利而无一害，教师对学生要求不严，误人子弟且危害很大。大学生必须消除对老师严格要求的认识误区，很多大学生自从上了大学后思想就放松了，只要不考研读博，学习也就放松了，考试60分万岁或合格就行，很多大学生对大学老师的严格要求不理解甚至反感，错误的认为学与不学不关老师的事，这种错误的观点必须纠正。

总之，身为人民教师，严是爱，松是害，教书与育人齐头并进，才能桃李满天下，花开永不败。