在上底妆之前在黑眼圈部位涂上遮瑕膏,眼睛向上看,黑眼圈的位置会更加明显,用手指轻轻晕开 ,接着进行下一步化妆。
黑眼圈通常分为这几类:
2、茶色黑眼圈,相比于前者,这种茶黑色眼圈的成因则和年龄增长息息相关,长期日晒造成色素沉淀在眼周,久而久之就会形成挥之不去的黑眼圈。
(1)如果黑眼圈并不是太严重的话,一般我们可以选择以自己的肤色为基准,同色以及比肤色稍暗的颜色的轻薄粉底液,调和出自然的颜色后均匀涂在眼部周围,轻轻拍打至均匀。
或者直接用专门的眼部遮瑕膏,遮瑕膏的使用上要注意,涂抹遮瑕膏的时候应在眼下涂成一个倒三角的形状,否则有提亮效果的遮瑕膏会把其他部位打亮,显得脸的那个部位肿一圈。
(2)对于比较严重的黑眼圈,我们可以选择用彩色的遮瑕,我们可以根据自身属于的黑眼圈类型选择相应的彩色遮瑕,比如说对付青色的黑眼圈,可以先将橘色的遮瑕涂抹在黑眼圈处来调节颜色,然后覆盖一层粉底颜色的遮瑕,用手指轻轻晕开。
(3)其实要想彻底解决黑眼圈的问题,需要我们从内而外地调理,从今天开始,小仙女们就别熬夜啦。
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我们都害怕自己顶着黑眼圈出门,但是仅仅用粉底总是遮不住它,其实学会这7个技巧,你就能获得遮盖黑眼圈的技能。
1.所有的底妆,都始于皮肤的护理。早上起来,用两个浸过冷水的茶包敷眼睛,有助于去除肿胀。如果没有茶包,在挑选眼霜的时候,一定要挑选含有***的眼霜,能够帮助眼周肌肤去除水肿。
2.化妆师和专柜BA都会建议你使用遮瑕膏,但是遮瑕膏往往比较厚,所以用遮瑕膏和精华液混合后使用,能够让细纹和眼尾纹不会随着厚重的膏体而明显。
3.如果你的上眼睑颜色很黯沉,那么在眼影之前,请一定用和粉底同色的遮瑕膏来为上眼睑打底。
4.虽然我们平时都喜欢用手指来上粉底和遮瑕膏,但是用化妆刷来涂抹遮瑕才是最好的方法。密而平的刷头更适合用来涂抹遮瑕。
5.如果你想要眼睛看上不那么疲劳,那么可以试试用色控霜调整下眼睑肤色,桃色能够中和灰色和绿色;粉红色可以中和灰色以及蓝色。
6.眼下的遮瑕一定要画成倒三角形!虽然你可能看到了很多次这样的建议,但是我们还是要再强调一遍。只要画成倒三角形才能让遮瑕更加自然。
1、先用刷子沾取遮瑕膏给黑眼圈打底
2、然后用刷子沾取适量橘红色口红,涂在黑眼圈比较严重的地方,涂完是不是感觉眼睛像刚哭过一样哈哈。
3、然后再用遮瑕膏进行二次遮盖,要把红色完全盖掉,用刷子刷匀后,用指腹或者海绵蛋再轻轻按压,让遮瑕膏更服帖一点。
是不是很有效果?如果黑眼圈特别严重,那么上下眼睑就都要涂了,并且要遵循下深上浅的原则。
橘红色对应青蓝色,所以它能淡化青色的黑眼圈,之所以选择口红,是因为质地更加细腻,可以更好的服帖在眼睛周围!
立竿见影的去黑眼圈***:遮!
首先,你要挑到一款合适的遮瑕产品。
遮瑕膏、遮瑕液、遮瑕乳……先别纠结质地,最重要的是看遮瑕的颜色。我们的黑眼圈并不是纯正的黑色,一般偏咖啡色或青蓝色,判定的方法很简单:
用指腹将下眼睑轻轻拉平,手举镜子,抬头45度角,观察黑眼圈会不会变色。
如果:拉平下眼睑颜色变淡+抬头时更明显=青蓝色黑眼圈(血管型黑眼圈)
如果:拉平下眼睑颜色不变+抬头时也不变=咖啡色黑眼圈(色素型黑眼圈)
在遮瑕膏的选择上,可以运用“色彩平衡”的原理,中和黑眼圈的暗沉。通常我们用到的眼部遮瑕偏橘或偏粉色,这是有理论依据的。下面是一张互补色卡,橘红色正对的是青蓝色,这两种颜色叠加在一起会互相中和。
之前网上流传用橘红色口红遮盖黑眼圈,很多网友亲测有效。不过口红油脂较高,质地厚重,用在眼部做遮瑕并不是特别推荐。
有本育儿书《你是孩子最好的玩具》里面提到过,当宝宝能和妈妈交流时可以和宝宝玩连词造句的[_a***_],妈妈说一个名词让宝宝也说个,不限条件一起将两个单词联成一句话,对宝宝造出的句子无论多么天马行空都要肯定表扬,主要引导他多表达,这样既可以丰富宝宝的表达力也能激发宝宝的想象创造力。
首先亲子之间要多观察,多交流。
常引导孩子观察大自然,花花草草虫鱼蝶鸟都可以观察,分辨不同的颜色特征等,心里有实体概念才能让想象力落实到地。
多交流是多跟宝宝说话,练习宝宝的表达能力,家长适当讲事物或话题引申,让宝宝想得更多更远。
例如前段时间我和两岁多的二宝在路上,当时是月亮初升的晚上,路上她看在月亮喊,我就引导她想对月亮说什么。后来被我记录整理为一首诗:
《月亮,你快下来!》
妈妈,你看,月亮!
月亮是不是要跟我一起去接姐姐?
月亮还没有吃饭吧?
月亮还在上班吗?
月亮你下来吧,下来跟我玩!
你好,如何培养幼儿的想象力?这个问题以前我也在思考,也在查阅很多资料。
但是通过与孩子们的沟通中我发现,每个孩子自身就具有无尽的想象力,不需要去刻意培养,更多的是要学会尊重。尊重孩子想象的每一件事物。
不要嘲笑孩子想的内容有多荒谬;也不要因为孩子想的与我们不同而点评,因为每个人的想象空间本身就不同。
如果一定要说是培养的话,就是多与我们的孩子交流,一起与孩子观察同一个事物,
不断地刺激孩子对其进行想象,让孩子勤于思考,锻炼想象力,进而帮助孩子智力的发展。
下面我简单的给大家举几个例子说明吧:
有一天,我们一家在车上的时候,4岁多的大宝贝很兴奋地指着天空说:“你们看天上那些云朵像不像一个恐龙?”我抬眼一看并不怎么像,也许是看的角度不一样吧,就告诉大宝贝“是有点像”。然后她又换一朵问我们像不像。。。。。。
从这一点我发现孩子确实自身就有无穷的想象能力,而且这样的交流过程确实能够刺激孩子的想象力,于是一旦发现有好看的云朵就会与她一起讨论,对于同样的一片云朵,有时可以想象出好几种事物。是不是真的像其实真的无所谓,主要的目的是培养孩子的想象能力和发散思维。
还有一个例子就是画画,通过画画来培养孩子的想象能力。大宝贝喜欢画画,我们给她买了一大套彩笔,让她自己自由发挥,因为还小,画的“作品”谈不上有多美,更看不出“惟妙惟肖”,但我们并不会笑话她。等她画完了以后,我们就耐心地问她都画了些什么。还别说,等大宝贝解说完了以后,我们发现确实还真有点像她说的事物。
这一点也告诉我们,其实孩子的想象力真的不一定就比我们弱,只是我们要多与Ta们交流才能发现。
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